Informations pratiques

• Ania EMAMI
• 3 rue de Tolbiac, 75013

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• 2 jours
• 1 330 €

Prochaines sessions :

Nombre de participants minimum : 6

Nombre de participants maximum : 12

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Objectifs

• Comprendre Scrum
• Acquérir les connaissances de base sur Scrum
• Savoir appliquer ses connaissances sur Scrum dans un projet agile

Public

• Développeur, analyste, chef de projet, dirigeant

Prérequis

Aucun

Méthodes pédagogiques

60% théorie / 40% pratique

Description

La gestion de projet agile propose une alternative crédible aux méthodes traditionnelles et les nombreuses entreprises qui ont déjà fait le choix de l’agilité ont pu constater des améliorations significatives de leurs performances en gestion de projets.

La méthode Scrum est à ce jour la plus utilisée des méthodes agiles. Réputée comme la plus simple à mettre en œuvre, elle définit un cadre précis d’organisation du projet qui doit être appliqué avec discipline mais qui se prête parfaitement à une adaptation au contexte métier de chaque entreprise.

Animation, ateliers ludiques, échanges entre les participants

Khanh B.

Programme

Les origines des méthodes agiles

• Les limites actuelles
• Pourquoi les méthodes agiles
• L’agilité, définition

Présentation de Scrum

• Scrum, définition
• Les rôles Scrum

Pratiquer Scrum

• La planification
• Le recueil de besoin : les User Stories
• L’estimation

Mettre en place les Sprints

• Prioriser le backlog
• Estimer la vélocité
• Le sprint planning
• Les indicateurs

Les cérémonies Scrum

• Le Daily Stand up Meeting (DSM)
• La rétrospective
• La démonstration

Pour aller plus loin

• Le Scrum de Scrum
• Les outils

Évaluation

Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de quizz, mises en situation, travaux pratiques… En fin de formation, il est également demandé aux participants de mesurer leur satisfaction vis-à-vis de de la formation suivie. SOAT Training dispose d’un processus qualité qui prend en considération les éventuels dysfonctionnements rencontrés par les participants afin d’être proactif quant à la solution corrective adaptée tant sur le contenu de la formation elle-même que les conditions de son déroulement.